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Mostrando entradas de junio, 2018

La LOMCE y el claustro escolar.

Con la última ley de educación, también se introdujeron grandes cambios con respecto al claustro escolar y sus competencias. Dejo por aquí un pequeño artículo a las competencias del consejo escolar y del claustro del profesorado, explicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, además de una  comparativa que tenemos gracias al sindicato de trabajadores Comisiones Obreras, que compara los consejos escolares antes y después de esta ley.

Las competencias clave según la LOMCE

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Con el cambio de LOE a LOMCE, hemos visto muchas modificaciones. Un cambio implantado fue el paso de 8 competencias básicas a 7, que pasaron a llamarse "competencias clave", ajustándose así al marco de referencia europea. He encontrado unas imágenes que explican muy bien todas estas competencias y creo que se ajustan muy bien a esta entrada.

El teatro como herramienta en el aula.

“Es imposible separar los sentidos de la Inteligencia”. Es una afirmación que resume la idea general de esta entrada. El teatro puede ser una herramienta muy poderosa a la hora de estimular la sensorialidad del alumnado, lo que repercutirá de manera positiva en el desarrollo de sus capacidades cognitivas. Ponerte en la piel de otras personas, ayuda a aumentar la capacidad de empatía, e incluso te puede ayudar a ver las cosas de una manera totalmente diferente a tu punto de vista habitual. Además, el teatro sirve como fuente de inspiración, pues u nos sentidos bien desarrollados permiten un mayor contacto con el mundo cognitivo: con la naturaleza, con la vida, con el. Sirve también como base para aprender a reproducir sensaciones concretas, pues el alumno tiene que ser capaz de reproducir una sensación concreta en escena.  Al aprender papeles concretos, tenemos que pasar por un proceso de integración del propio papel, lo que no deja de ser un proceso normal de integración de conoc...