Aprovecho este blog para conservar la que ha sido mi primera Unidad Didáctica, no solo por que me pueda servir en un futuro como referencia, sino para además poder ver como fueron mis primeros pasos por el mundo de la educación.
Como ya sabemos, el ser humano es un ser social , es decir, tiene un papel en una sociedad, que si queremos saber qué es, podemos recordarlo en uno de los post anteriores, en concreto, este . Gracias a este artículo, podemos entender que es la estructura social . La estructura, en este caso, se refiere a cómo están dispuestas las diversas partes que componen un todo . Aquí se plantean como fundamentales las tres siguientes partes como bases de la estructura social: - Solidaridad : Entendemos solidaridad como que, los diferentes elementos que componen esta estructura social son dependientes los unos de los otros, y no podemos entender ninguno por separado sin tener en cuenta la relación que tiene con los demás. -Síntesis : La estructura tiene sentido como unidad, de tal manera que si algún componente cambia, la estructura se adaptará para que esta unidad no sufra daños. - Equilibrio : Existe un cierto equilibrio entre las partes, aunque este equilibrio es algo tem...
Con la última ley de educación, también se introdujeron grandes cambios con respecto al claustro escolar y sus competencias. Dejo por aquí un pequeño artículo a las competencias del consejo escolar y del claustro del profesorado, explicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, además de una comparativa que tenemos gracias al sindicato de trabajadores Comisiones Obreras, que compara los consejos escolares antes y después de esta ley.
En este último tema, veremos en qué consiste el método por proyectos en el aula, así como el trabajar por proyectos. Encontramos también el cómo trabajar las inteligencias múltiples . En este apartado de innovación, veremos como siguiendo LOMCE, podemos trabajar sus competencias a través de un taller teatral . Por último y para cerrar esta asignatura, se nos presentan los proyectos de investigación .
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